Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Pädagogik bei geistiger Behinderung

Forschungsschwerpunkte

Nachschulische Angebote für Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung

• Evaluation und Qualitätsentwicklung in Tagesförderstätten [EloQuenT]
• Qualitätsoffensive Förderbereich [Quo F]

Perspektiven inklusiven Fachunterrichts

• Fachdidaktische Aufgaben- und Problemstellungen aus der Perspektive des Förderschwerpunkts geistige Enwicklung im Gemeinsamen Unterricht der Sekundarstufe
• Explorative Interviewstudie zum inklusiven Fachunterricht "Geschichte" in der Sekundarstufe
• Theoretisch-reflexive Auseinandersetzung mit dem Konstrukt „Geschichtsbewusstsein“ in Verbindung mit qualitativ-empirischen Untersuchungen zur historischen Sinnbildung bei Menschen mit geistiger Behinderung
• Qualitativ-empirische Rekonstruktion fachdidaktischer Professionalität im Kontext des Gemeinsamen Unterrichts