Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Institut für Rehabilitationswissenschaften

Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften


Die Reihe Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin veröffentlicht herausragende Bachelor- und Masterarbeiten aus den rehabilitationswissenschaftlichen Studiengängen des Instituts. Sie bietet qualitätsgeprüften Abschlussarbeiten eine institutionelle Publikationsplattform und fördert gezielt den wissenschaftlichen Nachwuchs.

Als Open-Access-Reihe folgt sie den Prinzipien von Open Science. Alle Beiträge sind frei zugänglich und dauerhaft verfügbar. Damit unterstützt die Schriftenreihe Transparenz, Nachvollziehbarkeit und eine breite Dissemination rehabilitationswissenschaftlicher Forschung in Fachöffentlichkeit, Praxis und Gesellschaft.

Im Mittelpunkt steht die Veröffentlichung exzellenter Abschlussarbeiten, die in einem qualitätsgesicherten Verfahren ausgewählt werden und aktuelle Fragestellungen aus dem interdisziplinären Spektrum der Rehabilitationswissenschaften bearbeiten.

Ergänzend können ausgewählte Tagungs-, Projekt- und Forschungsberichte aufgenommen werden. Bei Interesse an einer Veröffentlichung wird um Kontaktaufnahme mit der AG Schriftenreihe gebeten.

Die Veröffentlichung erfolgt seit Herbst 2021 auf dem edoc-Server der Humboldt-Universität zu Berlin. Alle bis 2018 erschienenen Schriften sind beim Shaker-Verlag erhältlich. 

Im Namen des Instituts wird allen Autor:innen, die zur Gestaltung der Schriftenreihe beigetragen haben, gedankt.

 

Ansprechperson: Dr. Romy Räling (schriften.reha@hu-berlin.de)


 

 

 

Aktuelles 


4. Call (20.02.2026)

Für die Schriftenreihe werden erneut herausragende Bachelor- und Masterarbeiten aus den rehabilitationswissenschaftlichen Studiengängen gesucht.

Eingereicht werden können exzellente Abschlussarbeiten mit aktuellem rehabilitationswissenschaftlichem Bezug. Der Call richtet sich sowohl an Absolvent:innen als auch an Gutachter:innen, die besonders qualifizierte Arbeiten zur Einreichung empfehlen möchten.

Die Auswahl erfolgt im Rahmen eines Peer-Review-Verfahrens durch die AG Schriftenreihe. Das Institut übernimmt die Publikationskosten der ausgewählten Arbeiten. Die Anzahl der Veröffentlichungen richtet sich nach der Qualität und dem Umfang der eingereichten Manuskripte.

Die vollständige Ausschreibung mit allen formalen Voraussetzungen und Hinweisen zur Einreichung finden Sie hier

 

Einsendeschluss: Freitag, 13. März 2026
 

Wir freuen uns auf Ihre Arbeiten!

 


Band 6 veröffentlicht (17.12.2024)

pünklich zum Jahresende freuen wir uns über einen neuen Band der Schriftenreihe. Herzlichen Glückwunsch Gabriele Seiß!

 

 

 

BAND 6

Seiß, G. (2024). Nutzer:innenzentrierte Entwicklung einer barrierearm gestalteten App für die HumboldtUniversität zu Berlin. Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften, 6. https://doi.org/10.18452/30818

 

Band 5 veröffentlicht (04.10.2024)

Wir freuen uns über einen neuen Band der Schriftenreihe. Herzlichen Glückwunsch Sally Pfennig!

 

 

 

BAND 5

Pfennig, S. (2024). (Zwischen-)Stopp Lesbos: Aspekte eines bewältigungsfördernden pädagogisch-therapeutischen Milieus in der Arbeit mit traumatisierten geflüchteten Kindern und Jugendlichen. Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften, 5. https://doi.org/10.18452/29319

 

Entscheidung zu Band 5 und Band 6 steht fest (10.11.2023)

Wir haben 8 sehr gute Bachelor- und Masterarbeiten in unserem 3. Call eingereicht bekommen. Die Entscheidung fiel der Arbeitsgruppe aufgrund der hohen Qualität der Arbeiten nicht leicht. Wir freuen uns aber die folgenden Masterarbeiten im Jahr 2024 veröffentlichen zu können:

  • Sally Pfennig: (Zwischen-)Stopp Lesbos - Aspekte eines bewältigungsfördernden pädagogisch-therapeutischen Milieus in der Arbeit mit traumatisierten geflüchteten Kindern und Jugendlichen
  • Gabriele Seiß: Nutzer:innenzentrierte Entwicklung einer barrierearm gestalteten App für die Humboldt-Universität zu Berlin

Herzlichen Glückwunsch den beiden Autorinnen!

 

Band 3 und Band 4 veröffentlicht (04.07.2023)

Wir freuen uns über zwei neue Bände der neuen Schriftenreihe. Aus den acht sehr guten eingereichten Abschlussarbeiten hat die Arbeitsgruppe 2 herausragende Masterarbeiten ausgewählt auf die nun unter folgenden Links zugegriffen werden kann. Herzlichen Glückwunsch den beiden Autorinnen!

 

 

 

BAND 3

Frank, F. (2023). Der Inklusionsbegriff in der außerschulischen Jugendbildung: Eine qualitative Auswertung pädagogischer Leitbilder. Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften, 3. https://doi.org/10.18452/25965

 

 

 

BAND 4

El Ismy, I. (2023). Das männliche Selbstbild im Kontext von Körperbehinderungen. Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften, 4. https://doi.org/10.18452/260226

 

Entscheidung zu Band 3 und Band 4 steht fest (18.10.2022)

Wir haben 8 sehr gute Bachelor- und Masterarbeiten in unserem 2. Call eingereicht bekommen. Die Entscheidung fiel der Arbeitsgruppe aufgrund der hohen Qualität der Arbeiten nicht leicht. Wir freuen uns aber die folgenden Masterarbeiten im Frühjahr 2023 veröffentlichen zu können:

  • Friederike Frank - Der Inklusionsbegriff in der außerschulischen Jugendbildung
  • Ingy El Ismy - Das männliche Selbstbild im Kontext von Körperbehinderungen

Herzlichen Glückwunsch den beiden Autorinnen!

 

Band 1 und Band 2 veröffentlicht (17.02.2022)

Wir freuen uns über die ersten beiden Bände der neuen Schriftenreihe. Aus den sechs sehr guten eingereichten Abschlussarbeiten hat die Arbeitsgruppe 2 herausragende Bachelorarbeiten ausgewählt auf die nun unter folgenden Links zugegriffen werden kann. Herzlichen Glückwunsch den beiden Autorinnen!

 

 

 

BAND 1

Duong, K. (2022). Sexuelle Bildung in betreuten Wohngemeinschaften: Eine Konzeption für eine Mitarbeit:innenschulung. Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften, 1. https://doi.org/10.18452/24152

 

 

 

BAND 2

Babiel, J. (2022). „Wenn du das nicht kannst, kannst du nicht mitmachen“: Modi der Beteiligung am Unterricht und deren Aushandlung in inklusiven Settings der Grundschule. Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften, 2. https://doi.org/10.18452/24156