Humboldt-Universität zu Berlin - Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät - Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens und Allgemeine Rehabilitationspädagogik

Hallo Zusammen, 

wenn Sie Ihre Bachelor- oder Masterarbeit in der Fachabteilung Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens und Allgemeine Rehabilitationspädagogik schreiben möchten, sind Sie dazu herzlich willkommen. Im Folgenden werden grob die entsprechenden MileStones für eine Zusammenarbeit skizziert. (Unten finden Sie Hinweise zu potentiellen Themen.)

1. Zunächst stehen Ihnen die Mitarbeiter*innen der Fachabteilung als Ansprechpartner*innen zur Verfügung. Wenden Sie sich mit ersten inhaltlichen Ideen für ein Projekt – insbesondere, wenn sich diese Ideen direkt aus einer Lehrveranstaltung ableiten – an die entsprechende Kolleg*in, um erste Überlegungen zu konkretisieren. Für allgemeine Fragen im Kontext des Spektrums der Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens und Allgemeine Rehabilitationspädagogiksteht Ihnen Hubertus Redlich (hubertus.redlich[at]hu-berlin.de) zur Verfügung.
2. Im Institut für Rehabilitationswissenschaften findet zu jedem Semester (in der Regel im März und im September) ein zentrales Verfahren zur Verteilung von Abschlussarbeiten auf Arbeitsbereiche und Gutachter*innen statt. Hier müssen Sie sich mit einem Mini- Exposé, welches Thema und Fragestellung skizziert und (fakultativ) die Wunschbetreuung beinhaltet, bewerben. Nähere Informationen erhalten Sie auf der Homepage des Instituts für Rehabilitationswissenschaften (IfR) in der Rubrik „Studium" unter Aktuelle Informationen bzw. "Abschlussarbeiten am IfR". Bitte beachten Sie die entsprechende Deadline.
3. Im Verfahren erhalten Sie eine Erst- und Zweitgutachter*in. Wenn Ihre Wunschbetreuer*in Mitarbeiter*in unserer Arbeitsgruppe ist, die entsprechenden Kapazitäten vorhanden sind und Ihrem Wunsch entsprochen werden kann, wird i.d.R. auch das Zweitgutachten von einer Mitarbeiter*in unserer Arbeitsgruppe übernommen. Beachten Sie: Ein Mitglied dieses Gutachter*innen- Konsortiums muss professoral sein. Als Erst- oder Zweitgutachter*in ist demnach automatisch der*die Professurinhaber*in Gutachter*in.
4. Besuchen Sie in diesem Fall bitte ‚unser‘ Kolloquium (oder eines von zweien). Hier finden Sie Unterstützung zu allgemeinen Fragen der organisatorischen und inhaltlichen Durchführung eines entsprechenden Projektes; insbesondere zur Konzeption einer Studie und dem Verfassen eines Exposés.
5. Für MA-Studierende: Wenn Sie überlegen, Ihr Lernforschungsprojekt (LFP) und die MA-Arbeit zu verknüpfen, setzen Sie sich bitte nach Möglichkeit vor der Konzeption des LFP mit Ihrer (potentiellen bzw. Wunsch-) Erstgutachter*in in Verbindung, um die damit verbundenen Chancen und Probleme zu besprechen.
6. Bevor Sie Ihre Arbeit bei Prüfungsbüro/-ausschuss anmelden können, stimmen Sie mit der Erstgutachter*in ein Exposé ab, welches die wesentlichen Momente Ihrer Studie bereits benennt und konzeptioniert. Dieses Exposé sollte ca. 3 bis 4 Wochen vor dem (geplanten) Termin der Anmeldung finalisiert sein. Legen Sie das mit der Erstbetreuer*in abgestimmte Exposé auch der Zweitgutachter*in vor. Dann erhalten Sie die Unterschriften der Gutachter*innen auf dem „Antrag auf Zulassung der XX- Arbeit“.
7. Entsprechend Ihrer Prüfungsordnung haben Sie dann Zeit, die Abschlussarbeit durchzuführen und zum Abgabedatum abzugeben. Bitte berücksichtigen Sie, dass es laut ZSP- HU nach Abgabe ca. 3 Monate dauert, bis ihr Zeugnis ausgestellt wird. Diese Zeit wird für Begutachtung und Verwaltungsvorgänge benötigt.

Im Folgenden finden Sie einige Erläuterungen und Hinweise dazu, wie Sie das Thema Ihrer Abschlussarbeit auswählen können und welche Gutachter*innen welche Themen am besten betreuen können. 

Allgemein gilt: Studierende profitieren von Betreuungen dann besonders, wenn das Thema und der gewählte methodische Zugang zu bisherigen Forschungen, Publikationen und Arbeitsgebieten der (Wunsch-)Betreuer*in passen. Informationen dazu finden Sie auf den (individuellen) Homepages der Mitarbeiter*innen unserer Fachabteilung. Auf Basis derlei Anregungen können Sie also selbstständig Thema und Fragestellung entwickeln und sich eine entsprechende Betreuer*in wählen bzw. wünschen.

Grundsätzlich können (alle) Themen für Abschlussarbeiten (Bachelor und Master) auf Vorschlag der Studierenden betreut werden, die entweder für den Bereich der Allgemeinen Rehabilitationspädagogik und*oder den der Pädagogik bei Beeinträchtigung des Lernens einschlägig sind. (Betreuer*innen sind dann insbesondere die Professurinhaber*in/ -vertreter*in sowie Grit Wachtel.)

In der folgenden Tabelle finden Sie darüber hinaus noch einige spezifische Themen:

Allgemeine Hinweise zu Prüfungsthemen, die entsprechenden Literaturempfehlungen sowie Leitfäden für das Anfertigen wissenschaftlicher Hausarbeiten entnehmen Sie bitte dem Bereich Materialien.