Forschung
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
Gestaltung inklusiver Lehr- und Lernsettings aus internationaler Perspektive
Konzeptionelle Perspektiven auf Inklusion, Bildung, Diversität, Differenz und soziale Ungleichheit
Inklusive Schulentwicklung und Behinderung im internationalen Kontext
Lern- und Professionalisierungsprozesse im Rahmen inklusiver pädagogischer Praxis
Forschungsmethoden
Ethnografische Schulforschung, Diskursanalyse, Grounded Theory Methodology
Interpretative & rekonstruktive Analysezugänge
Interviews, teilnehmende Beobachtung, Videographie und Fragebögen
Dissertationsprojekt
Constructing Differences in Classroom Teaching in Inclusive Schools in Addis Ababa, Bangkok, and Vienna.
in Zusammenarbeit mit dem Department of Special Education an der Addis Ababa University und dem Special Education Development Center an der Srinakharinwirot University in Bangkok.