Forschung und Schwerpunkte
- Inklusive Lehrer*innenbildung im Kontext von Bildungsgerechtigkeit, Bildungsarmut und Migration
- Diagnostik und Feststellungspraktiken sonderpädagogischen Förderbedarfs
- Habitus- und Zeitreflexionen für Lehrer*innen und Rehabilitationspädagog*innen
- Inklusive Didaktik
- Mitarbeit in verschiedenen Large-Scale-Assessment-Projekten zu schulischen Leistungen in unterschiedlichen Schulformen und Jahrgangsstufen