„Supporting Inclusive Guidance for Teaching English as a Foreign Language to Deaf and Hard-of-Hearing Students“ (SIGN-EFL) ist ein europäisches Projekt, in dem fünf Universitäten undfünf Schulen aus fünf europäischen Ländern (Deutschland, Frankreich, Schweden, Spanien und Tschechien) zusammenarbeiten.
Die Kooperationspartnerschaft wird von der Europäischen Union (Erasmus+) gefördert. Laufzeit: Dezember 2025-Dezember 2028
SIGN-EFL verfolgt drei Ziele:
Verbesserung des Englischunterrichts mit tauben und schwerhörigen Schüler:innen.
Förderung des europäischen Austauschs zwischen Englischlehrkräften von tauben und schwerhörigen Schüler:innen durch überregionale und transnationale Zusammenarbeit.
Länderübergreifende Verbreitung von guter Praxis im Englischunterricht mit tauben und schwerhörigen Schüler:innen.
Das Projekt umfasst vier Arbeitspakete:
Dokumentation des aktuellen Stands des Englischunterrichts mit tauben und schwerhörigen Schüler:innen in den beteiligten Ländern durch die Analyse offizieller Dokumente sowie durch die Befragung nationaler Expert:innen.
Erhebung und Dokumentation von Praktiken des Englischunterrichts für taube und schwerhörige Schüler:innen sowie möglicher Herausforderungen mit Hilfe von Unterrichtsbeobachtungen und Fokusgruppendiskussionen.
Dokumentation von Good Practice-Beispielen und Entwicklung von Leitlinien für den guten Englischunterricht für taube und schwerhörige Schüler:innen sowohl an allgemeinen Schulen als auch an Förderschulen.
Länderübergreifender Wissenstransfer durch Aufbau eines transnationalen, kooperativen Netzwerks mit Forschenden und Lehrkräften für den Englischunterricht mit tauben und schwerhörigen Schüler:innen und durch Verbreitung der Ergebnisse in Schulen, Schulverwaltung und Bildungspolitik u.a. durch die Erstellung einer Website mit allen Ergebnissen.
